一部分考生把強(qiáng)基計(jì)劃當(dāng)作是進(jìn)入名校的跳板，也有很大一部分人認(rèn)為強(qiáng)基計(jì)劃就是個(gè)坑，總之褒貶不一。說(shuō)強(qiáng)基計(jì)劃是坑的居多，究其原因，是多方面的，主要表現(xiàn)在該項(xiàng)計(jì)劃對(duì)高考成績(jī)要求較高，并且專業(yè)有限制、考核多樣化等，具體為什么強(qiáng)基計(jì)劃太坑了？強(qiáng)基計(jì)劃淘汰風(fēng)險(xiǎn)極大嗎？以及強(qiáng)基計(jì)劃弊大于利壞處是什么？下文詳細(xì)為大家介紹了，一起來(lái)看看吧！
強(qiáng)基計(jì)劃太坑了
2020年教育部取消了高校自主招生，開(kāi)始實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃，它成為了清華、北大、復(fù)旦等重點(diǎn)高校自主選拔人才的重要方式，不過(guò)很多人對(duì)此并不看好，覺(jué)得太坑，下文小編整理了強(qiáng)基計(jì)劃太坑了的原因，主要包括高考成績(jī)要求較高、專業(yè)有限制要求、考核多樣化難度較大等。
1、對(duì)考生的高考成績(jī)要求高。
不少高考考生和家長(zhǎng)抱有低分進(jìn)名校的僥幸心理，然而強(qiáng)基計(jì)劃的選撥標(biāo)準(zhǔn)是考生綜合素質(zhì)優(yōu)秀且基礎(chǔ)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，能進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃的考生一般高考成績(jī)都在一本以上，因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃招生的高校都是國(guó)內(nèi)最頂尖的院校（985、“一流大學(xué)”建設(shè)高校），這些學(xué)校無(wú)論是綜合實(shí)力、社會(huì)聲譽(yù)，還是高考錄取分?jǐn)?shù)都處在最高的位置。各大高校公布的強(qiáng)基計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線是折算后的綜合成績(jī)，其中高考成績(jī)占85%，如果考生的成績(jī)不是很理想，高考的分?jǐn)?shù)與實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃高校的錄取分?jǐn)?shù)差很多，那么入圍強(qiáng)基計(jì)劃的可能性就很小。
2、在專業(yè)的選擇上有限制。
成功通過(guò)被強(qiáng)基計(jì)劃被試點(diǎn)大學(xué)錄取以后，原則上是不允許轉(zhuǎn)專業(yè)的，而強(qiáng)基計(jì)劃選擇招生的專業(yè)都是一些基礎(chǔ)學(xué)科，包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字等，這些專業(yè)學(xué)起來(lái)有一定的難度，且學(xué)習(xí)的過(guò)程枯燥乏味，理論性很強(qiáng)，考驗(yàn)學(xué)生的耐性，如果考生對(duì)這些基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)不感興趣，那么千萬(wàn)不要追求表面的風(fēng)光，刻意的講究，這關(guān)系到你未來(lái)是否能夠順利畢業(yè)，以及以后就業(yè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)，從事自己不喜歡專業(yè)的相關(guān)工作，會(huì)是一件非常痛苦的事。
3、考核多樣化。
首先強(qiáng)基計(jì)劃考核有兩種模式，一種是面試+筆試+體測(cè)，另外一種是面試+體測(cè)。從以往強(qiáng)基計(jì)劃筆試的試題來(lái)看，考核內(nèi)容偏向競(jìng)賽題，試卷難度要高于高考。參加過(guò)很多次競(jìng)賽的考生在筆試上會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，但如果沒(méi)有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的話，可能筆試就會(huì)吃虧。另外，面試對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)也成問(wèn)題，有一部分人參加各種考試，筆試得心應(yīng)手，每次都能考出好成績(jī)，唯獨(dú)心理素質(zhì)不行，面試的成績(jī)往往不理想，要知道在強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)中，校測(cè)成績(jī)是占15%的，而往往就是這15%拉開(kāi)了與其他考生的差距，并且校測(cè)面試等考試要大于高考，會(huì)有一些競(jìng)賽題，考生如果心理素質(zhì)不行，沒(méi)有什么競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，那么很難取得好的成績(jī)。
4、淘汰機(jī)制嚴(yán)格。
在很多考生看來(lái)，成功入選高校強(qiáng)基計(jì)劃后就萬(wàn)事大吉了，但其實(shí)并不是這樣，高校會(huì)繼續(xù)對(duì)未跟上步伐的學(xué)生進(jìn)行淘汰，調(diào)劑到相同專業(yè)的普通班，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一定程度上能夠降低被淘汰的幾率，同時(shí)也要做好被淘汰的心理，以防萬(wàn)一。
強(qiáng)基計(jì)劃淘汰風(fēng)險(xiǎn)極大
強(qiáng)基計(jì)劃淘汰風(fēng)險(xiǎn)是非常大的。報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃表面看上去很風(fēng)光，但這背后的艱辛恐怕只有考生自己心里最清楚，要知道強(qiáng)基計(jì)劃并不適合所有人，不建議對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃沒(méi)有清晰了解的就盲目報(bào)考，這樣反而會(huì)打亂原本的備考節(jié)奏和學(xué)業(yè)規(guī)劃。
強(qiáng)基計(jì)劃比較適合學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的考生，因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃招生的高校都是國(guó)內(nèi)頂尖名校，985工程大學(xué)，這些高校每年要求的裸考分?jǐn)?shù)很高，要一本線以上，即使是普通的高考填報(bào)志愿，競(jìng)爭(zhēng)也十分的激烈，強(qiáng)基計(jì)劃的門檻雖然比普通招生的門檻要低一些，但依舊難度很大。
再就是強(qiáng)基計(jì)劃招生的專業(yè)都是一些基礎(chǔ)學(xué)科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等，要求考生要對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科感興趣，并且成績(jī)優(yōu)異，未來(lái)也打算從事相關(guān)專業(yè)方面的工作，因?yàn)槿胄：笤瓌t上是不允許轉(zhuǎn)到其它專業(yè)的，所以考生如果對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)興趣不是很大，并且對(duì)未來(lái)的就業(yè)有自己的規(guī)劃的話，是不太適合報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的。
在強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)中，考生高考成績(jī)占比85%，校測(cè)成績(jī)占比15%。雖然高考成績(jī)占比大，但往往拉開(kāi)差距的是校測(cè)成績(jī)，它里面包含面試和競(jìng)賽水平的考題，而且難度很大，高于高考，考生如果沒(méi)有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，那么會(huì)很吃虧。
當(dāng)然進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃大學(xué)后被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)就沒(méi)有那么大了，大部分機(jī)構(gòu)設(shè)置資格標(biāo)準(zhǔn)，只要你達(dá)標(biāo)，就不會(huì)被淘汰。
強(qiáng)基計(jì)劃有動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制，分?jǐn)?shù)低意味著競(jìng)爭(zhēng)力弱，如果考生沒(méi)能通過(guò)考試，有可能被調(diào)到同專業(yè)的普通班，會(huì)從普通班中選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入強(qiáng)基礎(chǔ)班。所以即使進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃大學(xué)，考生也不能松懈。
強(qiáng)基計(jì)劃弊大于利壞處是什么
想要知道強(qiáng)基計(jì)劃是否弊大于利，首先要了解強(qiáng)基計(jì)劃的利弊，也就是它的好處和壞處，強(qiáng)基計(jì)劃的好處有錄取公平，強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)是考生高考成績(jī)與校測(cè)成績(jī)的總和，其中考生高考成績(jī)占比85%，校測(cè)成績(jī)占比15%，無(wú)論哪種方式的考試，都是以分?jǐn)?shù)為主，不存在灰色地帶，也沒(méi)有托人找關(guān)系的現(xiàn)象。另外，強(qiáng)基計(jì)劃強(qiáng)基計(jì)劃破格入圍的考生不影響非破格入圍考生的名額，在初審階段也不會(huì)直接競(jìng)爭(zhēng)，這樣的競(jìng)爭(zhēng)方式對(duì)于所有考生來(lái)說(shuō)都是公平的。
考生享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是強(qiáng)基計(jì)劃的另外一個(gè)好處，對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。
暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道，對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。
探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，本科階段培養(yǎng)要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段既可在本學(xué)科深造，也可探索學(xué)科交叉培養(yǎng)。推進(jìn)科教協(xié)同育人，鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制。高校會(huì)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。教育部將加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃的政策支持。
另外，強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名沒(méi)有太多的限制，和其它特殊招生方式比，強(qiáng)基計(jì)劃在報(bào)名基本沒(méi)有什么限制，只要你是高三的考生，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，那么原則上都是可以報(bào)名的，這樣的話給了普通考生更多的競(jìng)爭(zhēng)計(jì)劃。
再就是強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)發(fā)展前景不錯(cuò)，專業(yè)聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)以及古文字等學(xué)科領(lǐng)域。國(guó)家高校對(duì)相關(guān)方面的人才培養(yǎng)十分的重視，有他們的重視，強(qiáng)基計(jì)劃的畢業(yè)生未來(lái)就不愁就業(yè)的問(wèn)題。
最后，盡管強(qiáng)基計(jì)劃以高考成績(jī)?yōu)槿雵罁?jù)，但在高中階段獲得五大學(xué)科競(jìng)賽銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生可以破格入圍（高考成績(jī)需達(dá)一本線），這給在某些領(lǐng)域有突出特長(zhǎng)的考生提供了好的機(jī)會(huì)。
有優(yōu)勢(shì)自然也就有劣勢(shì)，也就是強(qiáng)基計(jì)劃的壞處：
1、只能選一所高校。
從以往各高校公布的招生簡(jiǎn)章來(lái)看，強(qiáng)基計(jì)劃只能報(bào)一所高校，不過(guò)部分高校可以報(bào)2個(gè)及以上的專業(yè)，這表示家長(zhǎng)在給高考考生選擇學(xué)校的時(shí)候要慎重考慮，雖然都是基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，但也要考慮孩子的興趣愛(ài)好，是對(duì)數(shù)學(xué)感興趣一些，還是對(duì)物理感興趣一些，另外要結(jié)合孩子的高考成績(jī)，避免滑檔。
2、專業(yè)普遍比較冷門且入校后無(wú)法轉(zhuǎn)專業(yè)。
強(qiáng)基計(jì)劃的推出旨在為國(guó)家培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科的人才，所以專業(yè)都是基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)的專業(yè)，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)，這些專業(yè)都比較冷門，而且不好學(xué)，學(xué)起來(lái)枯燥乏味。此外，強(qiáng)基計(jì)劃中有明確規(guī)定，學(xué)生入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)，因此家長(zhǎng)在幫助孩子選專業(yè)的時(shí)候一定要斟酌再三，結(jié)合未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人的興趣愛(ài)好。
3、入圍分?jǐn)?shù)線較高
強(qiáng)基計(jì)劃的入圍分?jǐn)?shù)線要比統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線高，也就意味著要求學(xué)生成績(jī)非常的優(yōu)異，高考的分手要達(dá)到一本線以上，因?yàn)檎猩膶W(xué)校都是985高校，全國(guó)頂尖的學(xué)府，想要低分進(jìn)名校幾率很小。
4、沒(méi)有先例可以參照。
強(qiáng)基計(jì)劃在2020年之前可以說(shuō)是前無(wú)來(lái)者，也就是說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)成的例子可以參照，強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生以后會(huì)從事什么工作，未來(lái)發(fā)展如何，沒(méi)有明確的參照物，一切都是未知，會(huì)讓很多考生和家長(zhǎng)沒(méi)有安全感。
5、限制人數(shù)。
雖然強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名沒(méi)有太多的限制，但入圍的人數(shù)是有限制的，強(qiáng)基首年報(bào)名人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)，而后持續(xù)增加，而強(qiáng)基計(jì)劃全國(guó)招生計(jì)劃僅6000多人，除少數(shù)幾所頂尖高校外，大部分試點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃的招生名額都不多，與傳統(tǒng)的自主招生相比有很大差距，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。
6、對(duì)破格入圍的考生高考成績(jī)要求高
在高中階段獲得五大學(xué)科競(jìng)賽銀牌及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生可以破格入圍強(qiáng)基計(jì)劃，但在錄取時(shí)高考成績(jī)占比仍占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，與傳統(tǒng)自主招生相比，強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)破格入圍考生的高考成績(jī)提出了更高的要求，競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)較低的考生希望單純依靠競(jìng)賽進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)已不復(fù)存在。
總的來(lái)看，強(qiáng)基計(jì)劃有利有弊，并且利弊占據(jù)的比例旗鼓相當(dāng)，主要還是針對(duì)考生個(gè)人，也就是不同的考生利弊的比例不同，它只是高考升學(xué)的一種重要輔助手段，符合條件的考生門在充分了解強(qiáng)基計(jì)劃的好處和壞處之后做出最優(yōu)的選擇，如果接受不了上文介紹的強(qiáng)基計(jì)劃的壞處，尤其是專業(yè)的選擇，如果有自己鐘愛(ài)的專業(yè)，并且對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)有規(guī)劃，那么還是不建議選。
