統(tǒng)招和非統(tǒng)招對(duì)于很多學(xué)生們來(lái)說(shuō)具體的區(qū)別并不能夠完全分析，因此在這里就具體了解下非統(tǒng)招和統(tǒng)招的區(qū)別在哪里吧！以及哪個(gè)會(huì)更好一些呢？當(dāng)然了，統(tǒng)招和非統(tǒng)招的畢業(yè)證是否一樣呢？接下來(lái)就和小編一起往下看看吧！
非統(tǒng)招和統(tǒng)招的區(qū)別在哪
目前來(lái)說(shuō)，非統(tǒng)招和統(tǒng)招的主要區(qū)別在于招生方式、學(xué)習(xí)形式、社會(huì)認(rèn)可度以及畢業(yè)證書性質(zhì)等多個(gè)方面，具體如下：
1、招生方式不同：統(tǒng)招是通過(guò)參加全國(guó)統(tǒng)一的高考或特定的統(tǒng)招考試（如專升本考試），按照統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)線和招生計(jì)劃進(jìn)行錄??；但是非統(tǒng)招是成人高等教育、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育、電大、函授等形式的招生，通過(guò)成人高考、自學(xué)考試等方式，或者是學(xué)校自主組織的入學(xué)考試進(jìn)行錄取。
2、學(xué)習(xí)形式不同：統(tǒng)招一般是全日制在校學(xué)習(xí)，遵循學(xué)校規(guī)定的課程體系和作息時(shí)間；而非統(tǒng)招的學(xué)習(xí)形式多種多樣，可以是非全日制學(xué)習(xí)，如夜校、周末班、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，也有全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但這類情況相對(duì)較少。
3、社會(huì)認(rèn)可度不同：統(tǒng)招學(xué)歷的社會(huì)認(rèn)可度較高，尤其是在企事業(yè)單位招聘、公務(wù)員考試、職位晉升、留學(xué)申請(qǐng)等方面，通常比非統(tǒng)招學(xué)歷更有優(yōu)勢(shì)。而非統(tǒng)招學(xué)歷雖然同樣屬于國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，但在某些情況下，特別是在某些嚴(yán)格的招聘條件中，可能會(huì)受到一定限制或要求更高的門檻。
4、畢業(yè)證書不同：統(tǒng)招的畢業(yè)證書上會(huì)明確標(biāo)注“普通高等教育”字樣，體現(xiàn)全日制教育性質(zhì)；而非統(tǒng)招的畢業(yè)證書上會(huì)注明對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，如“成人高等教育”、“高等教育自學(xué)考試”、“網(wǎng)絡(luò)教育”等。
非統(tǒng)招和統(tǒng)招哪個(gè)好
通常來(lái)說(shuō)，統(tǒng)招肯定要比非統(tǒng)招要好出很多。畢竟統(tǒng)招是全日制學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在社會(huì)上認(rèn)可度很高，更是被視為“第一學(xué)歷”，在就業(yè)、升學(xué)、公務(wù)員考試、職稱評(píng)定等方面通常具有更高的認(rèn)可度。而統(tǒng)招雖然說(shuō)具備了靈活性和多元化的優(yōu)勢(shì)，但是在認(rèn)可度和就業(yè)率上是比較差的。
所以說(shuō)，對(duì)于非統(tǒng)招和統(tǒng)招兩種都是各有優(yōu)劣勢(shì)，究竟哪個(gè)好還是取決于學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)人需求而定；比如說(shuō)學(xué)生比較看重學(xué)歷廣泛認(rèn)可度和未來(lái)就業(yè)發(fā)展的話，那么統(tǒng)招會(huì)更適合。如果說(shuō)已經(jīng)是從業(yè)工作人員，那么非統(tǒng)招一定是最好的選擇，且非統(tǒng)招教育在很多考試上也是會(huì)具有同等效應(yīng)的。
非統(tǒng)招和統(tǒng)招畢業(yè)證一樣嗎
1、來(lái)源與類型：統(tǒng)招畢業(yè)證來(lái)源于全日制普通高等院校，通過(guò)參加全國(guó)統(tǒng)一高考并被錄取的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后獲得；而非統(tǒng)招畢業(yè)證則是來(lái)源于非全日制或成人高等教育形式，包括自學(xué)考試、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、電大（開(kāi)放大學(xué)）、函授等形式。
2、印章與頒發(fā)機(jī)構(gòu)：統(tǒng)招畢業(yè)證書通常由錄取學(xué)生的高校直接頒發(fā)，并加蓋該校公章；但是非統(tǒng)招的自學(xué)考試畢業(yè)證書可能同時(shí)有主考院校和當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試委員會(huì)的公章。
3、學(xué)習(xí)經(jīng)歷與模式：關(guān)于統(tǒng)招生是在校全日制學(xué)習(xí)，教學(xué)管理和課程設(shè)置較為規(guī)范；而非統(tǒng)招生的學(xué)習(xí)模式多樣，可能是全日制自考、業(yè)余制學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)等，學(xué)習(xí)安排相對(duì)靈活。
4、社會(huì)認(rèn)可度：對(duì)于統(tǒng)招學(xué)歷的社會(huì)認(rèn)可度一般被認(rèn)為較高，尤其是在招聘市場(chǎng)上，很多企事業(yè)單位在招聘時(shí)優(yōu)先考慮統(tǒng)招學(xué)歷；所以說(shuō)非統(tǒng)招學(xué)歷雖然同樣是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，但在某些就業(yè)領(lǐng)域可能遭遇不同程度的限制或歧視，不過(guò)隨著教育政策的不斷改革和完善，非統(tǒng)招學(xué)歷的認(rèn)可度也在逐漸提高。
5、畢業(yè)證字樣不同：統(tǒng)招畢業(yè)證通常標(biāo)有“普通高等教育”或相關(guān)的全日制學(xué)習(xí)字眼；而非統(tǒng)招畢業(yè)證則可能注明“成人高等教育”、“高等教育自學(xué)考試”、“網(wǎng)絡(luò)教育”等相關(guān)字樣。
以上內(nèi)容僅供參考，具體視實(shí)際情況為準(zhǔn)！
