學前教育屬于教育學類專業(yè)。該專業(yè)是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，畢業(yè)后授予教育學學位，主要培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
一、學前教育專業(yè)含義介紹
學前教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
學前教育教學應堅持以馬克思主義，以中國國家政治、經(jīng)濟和文化建設發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學和該專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構(gòu)勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才
二、學前教育專業(yè)學什么
學前教育專業(yè)的課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業(yè)論文（設計）。理論課程由通識教育課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)的人文社會科學類、理工類以及藝術(shù)教育類課程；專業(yè)基礎課程為學前教育的基本理論和方法課程。專業(yè)方向課程為學前教育的主干課程和專業(yè)方向課程；實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調(diào)查等。畢業(yè)論文（設計）包括學術(shù)論文，調(diào)查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學和管理案例分析報告等。
通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程等；專業(yè)基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。
三、學前教育專業(yè)就業(yè)前景及方向
學前教育專業(yè)的就業(yè)前景是相當廣闊的。隨著國家二胎政策的實施，幼兒園老師的需求量逐漸增加，而目前每年高校培養(yǎng)的幼教老師數(shù)量還遠遠不能滿足這一需求。因此，學前教育專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有很大的競爭優(yōu)勢。
學前教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在多個領域找到就業(yè)機會。首先，他們可以在幼兒園、早教機構(gòu)等學前教育機構(gòu)擔任教師或兒童顧問，負責教育和照顧幼兒。此外，他們還可以在兒童發(fā)展評估和指導機構(gòu)、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定部門、兒童教育咨詢機構(gòu)等單位工作，為兒童提供專業(yè)的發(fā)展指導和咨詢服務。
此外，還可以直接從事學前教育工作，學前教育專業(yè)的畢業(yè)生還可以選擇進入相關(guān)政府機關(guān)、醫(yī)院的兒科門診等部門工作，為兒童的健康成長提供支持和保障。此外，隨著學前教育行業(yè)的不斷發(fā)展，一些新興的就業(yè)崗位也逐漸出現(xiàn)，如學前教育培訓師、學前教育產(chǎn)品研發(fā)人員等。
